Перспективы архитектурно-художественного образования
Скачать файл:
Полный текст на другом сайтеURI (для ссылок/цитирований):
https://elib.sfu-kras.ru/handle/2311/155158Редактор:
Геращенко, С. М.
Коллективный автор:
Сибирский федеральный университет
Институт архитектуры и дизайна
Дата:
2012Библиографическое описание:
Перспективы архитектурно-художественного образования : методологические проблемы становления уровневого образования, интеграция образования с проектно-производственной деятельностью, интеграция в международные образовательные программы: материалы международ. науч. конф. в рамках программы XXI Международ. смотра-конкурса лучших дипломных проектов по архитектуре и дизайну 16-23 сент.2012г., г. Красноярск / Сиб. федерал. ун-т, Ин-т архитектуры и дизайна. Межрегион. обществ. орг. содействия архитектур. образованию, 2012. - 290 с. - Текст : непосредственный.Методологические проблемы становления уровневого образования, интеграция образования с проектно-производственной деятельностью, интеграция в международные образовательные программы: материалы международ. науч. конф. в рамках программы XXI Международ. смотра-конкурса лучших дипломных проектов по архитектуре и дизайну 16-23 сент.2012г., г. Красноярск.
Доступ к полному тексту открыт для читателей Научной библиотеки СФУ, для сторонних пользователей доступ платный.
Права на использование:
Для личного использования.
Метаданные:
Показать полную информациюСвязанные материалы
Показаны похожие ресурсы по названию, автору или тематике.
-
Комплексное медико-психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях непрерывного инклюзивного образования
Гончарова, Валентина Георгиевна; Подопригора, Владимир Георгиевич; Гончарова, Светлана Ивановна (СФУ, Красноярск, 2014)Исследована проблема комплексного сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях непрерывного инклюзивного образования. Представлена авторская модель и технологии медико-психолого-педагогического ... -
Актуальные проблемы модернизации образования
Мороз, Елена Федоровна (СФУ, Красноярск, 2007)Исследованы социально-философские основания и особенности модернизации образовательной системы в период становления просвещенного общества. Показана необходимость реформирования образования в современном глобальном обществе ... -
Комплексное медико-психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях непрерывного инклюзивного образования
Гончарова, Валентина Георгиевна; Подопригора, Владимир Георгиевич (СФУ, Красноярск, 2014)Исследована проблема комплексного сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях непрерывного инклюзивного образования. Представлена авторская модель и технологии медико-психолого-педагогического ...